Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Педагогічна рада на тему «Методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами»
Дата: 28 жовтня 2021 о 10:23, Оновлено 28 жовтня 2021 о 10:28
Автор:
Балабанова С. А.
168 переглядів
27 жовтня 2021р. була проведена педагогічна рада на тему «Методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами», на якій виступили:
Полегенька І.В., практичний психолог, висвітлила тему «Оздоровчі технології терапевтичного спрямування, технології розвитку психічних процесів, технології корекції поведінкових порушень»;
Загреба С.С., учитель ЛФК, розповів та продемонстрував технології рухової діяльності та оздоровчі технології терапевтичного спрямування;
Шевченко М.С., учитель-логопед, ознайомила з логопедичними технологіями;
Міщенко Г.Л., вчитель-дефектолог, поділилася технологіями корекції та оптимізації освітньої діяльності, ігровими корекційними технологіями.
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.