Засідання шкільного методичного об’єднання з інклюзивного навчання

Інклюзивне навчання дає можливість дітям з особливими освітніми потребами отримати статус повноцінного школяра, батькам - змогу відчувати сторонню турботу про дитину, це - вольові зусилля як дитини, так і батьків у подоланні проблем розвитку, це - надія на краще, а значить і бажання діяти у напрямку вирішення означених проблем.

       Шкільне методичне об’єднання з інклюзивного навчання у 2022-2023 навчальному році працює над проблемою: «Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору».

На організаційному засіданні обговорювалися наступні питання:

1. Про вибори секретаря  шкільного методичного об’єднання з інклюзивного навчання та розподіл доручень між членами МО.

2. Обговорити і затвердити план роботи МО з інклюзивного навчання на 2022-2023 н.р.

3. Вивчити нормативні документи про інклюзивне навчання.

4. Адаптація та модифікація навчальних програм.

5. Форми роботи з дітьми з затримкою психічного розвитку.

       Голова МО Шулякова Л.Ю. ознайомила присутніх з  планом роботи МО з інклюзивного навчання на 2022-2023 н.р. та нормативно-правовими документами, які є чинними у даній освітній галузі на 2022 -2023 навчальний рік.

      Членам МО було доведено до відома Лист МОН № 1/10258-22 від 06.09.2022, в якому читко надані методичні рекомендації  щодо організації освітнього процесу дітей з ООП у 2022 -2023 навчальному році. Важливим на сьогоднішній день є робота асистентів вчителів в умовах дистанційного навчання.

Вчителі початкових класів Помєліна І.М., Долгальова Н.В., Крошина І.С. поділилися досвідом роботи щодо адаптації та модифікації навчальних програм та матеріалів.

        Асистент вчителя Захарова З.С. розповіла про форми роботи з дітьми з затримкою психічного розвитку.

       Засідання пройшло в злагодженій атмосфері.